大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语趣配音能拷到u盘吗的问题，于是小编就整理了3个相关介绍英语趣配音能拷到u盘吗的解答，让我们一起看看吧。
本机配音怎么传不到U盘上？
可能出现此问题的原因有多种。
首先，需要检查U盘的存储容量是否足够，并确保U盘已正确插入。
其次，检查文件是否正在被使用或被锁定。如果是，请先将其关闭或解锁，然后再转移。
还有可能是文件格式不兼容，需要转换为U盘支持的格式。
最后，检查是否存在U盘文件系统错误或磁盘损坏问题，可以尝试用其他U盘替换或修复U盘。
微信里面的录音怎么导入u盘？
1、用手机的USB线将手机和电脑连接；
2、打开桌面上的我的电脑；
3、打开手机内存的移动磁盘；
4、找到“tencent”这个文件夹并打开；
5、打开以后再点击“MicroMsg”；
6、文件夹名字很长的就是微信聊天记录存放的文件夹，打开其中一个，找到“voice2”这个文件夹并打开；
7、每一个文件夹里面都有一个语音聊天记录，找到需要的语言文件并复制到电脑上；
8、将优盘链接上电脑，把语音文件复制到优盘上即可。
、在APP下载平台搜索“微信语音导出”。
2、安装完毕以后打开，打开后，软件会自动执行搜索，时间略慢，请耐心等待。
3、找到需要的语音，点击右下角的按钮合并成一个。
4、然后再点击上方写着mp3的按钮，以mp3方式导出了。
5、在下载目录里，可以看到语音存放的文件路径，就可以到U盘里了。
老师们你们课件都是自己做的吗？怎么做的？
一、我对课件的认识不足：
题主的问题，让我想起了一个我的关于课件制作的故事。
有一年的课件比赛，我做好了一个PPT，自信地拿去请当时我校的计算机老师帮我修改。他看后哈哈大笑，并告诉我说，课件不只是PPT，能参加比赛的课件，不花个几天的时间是制作不出来的。你还是放弃吧。
那次过后，我才知道，PPT不等于课件。
我是语文老师，我觉得语文学科课件的使用率不高，所以用的时候不多。必须用的时候，我只能做PPT，我习惯自己做。如果要用视频，就是借用网络资源了。
二、我对PPT的简单制作：
我的PPT就用电脑上常用的办公软件就可以了。新建一个PPT演示文档后，我喜欢新建空白页，再把背景设置为淡蓝色、渐变填充，选择线性，角度随便取。蓝色不刺眼，渐变可以避免背景的单调、呆板。
然后需要几个文档就插入几个文本框。需要的图片是自拍的、或者百度搜的。这样制作的PPT，让题主笑话了，基本上是代替板书，提高课堂容量罢了。
三、自己做课件的好处：适用。
- 与自己的教学进度一致。
- 与自己班上的学情一致。
- 与自己教学的风格一致。
四、我对制作和使用课件的认识：
1.可以代替搬书。所以主问题、重要的知识点、需要学生记录的知识点，还是很有必要提前做好PPT。
2.一些抽象的知识、平时很少见到的现象、难于理解的原理，还是要PPT配合视频、动漫等动态的课件才好。如生物课上的新陈代谢血液循环、语文课《昆虫记》里的具体昆虫的活动、《核舟记》里的那枚核舟的展示等。
3.课件只起辅助作用，不能取代学生的思考和理解。千万不能色彩缤纷，内容丰富细致。
现在正在进行的网课，我的PPT可帮了我的大忙。
（图片是我网课课件的截图）
您好，很高兴回答您的问题。我是一名高校教师，现在的教学形式基本都采用了多媒体辅助教学，所以我们几乎每天都要和课件（PPT）打交道。对于您提出的问题，我的答案是：老师上课的课件一定要自己去做，不能直接网上下载一个改都不改就拿去用，毕竟只有自己做出来的东西上起课来效果才会更好、也更容易让学生接受。同时做出来的课件要注意图文并茂，多用图表、少用文字，适当插入些动画或声音，增强吸引力。接下来，我将具体再谈几点体会，希望对您有所帮助。
第一个问题：老师们的课件都应该自己做，不能“拿来主义”
我不敢保证所有老师的课件都是自己做的，我们也发现身边确实有老师直接从网上下个课件就去上课了，但我相信绝大多数老师都会认真对待自己上课用的课件的，毕竟这是我们的一份事业，要认真对待。拿我自己来说，我每次上课前都要花挺长时间准备课件内容，包括文字素材、内容、排版、甚至是一些动画等，做课件的时间可能是上课时间的三倍多都不止。我从不“拿来主义”，即使借鉴网上的课件资源，我也会从自己的角度重新编辑或加工整理，不会直接拿来就用。为什么这样做，理由很简单，因为只有自己认真做的东西思路才清晰，上起课来效果才会更好，讲的内容也更容易让学生接受。
1、老师自己制作课件是教师的一项基本技能
现在多媒体辅助教学是一种趋势，几乎所有课堂上老师授课都会结合PPT展示，所以制作课件越来越成为当代教师的一项基本技能。如果一个老师不会制作课件，我理解就像以前的老师粉笔字写的不好一样。作为教师，我们要在每节课前认真制作和准备课件，不断提高我们的教育教学能力。
2、老师自己制作课件也是梳理课程内容、进一步强化教学环节设计的过程
现在网上的教学资源都很丰富，但那毕竟是别人的东西，你得转化为自己的知识，老师自己制作课件可以梳理课程内容，同时能够进一步强化对教学环节的设计。只有自己做出来的东西，讲起来才会更加明白和透彻，这样会带来更好的教学效果。
3、老师自己制作课件体现了严谨的治学态度
一个老师只有认真对待自己的专业和课堂，认真制作教学课件，才能体现出一个师者的严谨治学态度，才能对学生产生良好的示范效应。我身边就有个同事，他对待工作就比较应付，我们是专科学校，他上课时用的课件是人家本科老师授课用的内容，而且连授课老师所在学校名字都没改就直接拿去用，可想而知，学生会喜欢这样的老师们吗？学生的评价一定是这个老师不负责。
第二个问题：课件应该怎样做？
对于这个问题我还是先说说我自己的一些体会，一般来说，我会选用一些大众化的PPT模板，不需要太花里胡哨，个人喜欢比较简约的风格，或者直接可以用带学校“LOGO”的模板都行；接下来我会把课程中的一些主要知识点包括概念、原理或计算公式等在课件里逐一列出；最后基本素材完成以后再去排版，加一些动画等。在这里我主要还想谈下做课件的过程应该注意的一些事项。
1、课件上的字号要大些，文字不能太多
如果你看到PPT上密密麻麻全是文字，我相信大家都不会有太大兴趣看完，所以PPT上的字号要大些，同时只列出教材中的一些重要知识点就可以了，不需要面面俱到，更不能把教材中或WORD中的全部文字直接复制到PPT中，这样效果很不好。
2、PPT要图文并茂
我觉得PPT要讲究图文并茂，不能一眼看去全是文字，能用图表的尽量用图表。
3、PPT中适当插入一些动画或声音等
通过在课件中插入些声音或动画来增加学生的注意力和课件的吸引力，缓解长时间听课的疲惫状态。
小结
说了这么多，总结一下我的观点吧。我认为老师上课的课件一定要自己去做，因为只有自己做出来的东西上起课来效果才会更好、也更容易让学生接受。同时做出来的课件要注意图文并茂，不能满屏都是文字，适当插入些动画或声音，增强吸引力。
以上就是我的观点，大家是否认同呢？欢迎评论区留言分享。
我是高校教师，关注教育领域话题，也时常爱分享对教育领域相关问题的观点和看法。如果您也喜欢，请关注我。我相信总有大家感兴趣的话题，期待共同交流。
到此，以上就是小编对于英语趣配音能拷到u盘吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语趣配音能拷到u盘吗的3点解答对大家有用。
